استخدام فصول المعاهد الأزهرية أو مباني مراكز الشباب.. أبرز مقترحات التعليم للخروج من أزمة الكثافة الطلابية
شهدت صفحات التواصل الاجتماعي المهتمة بـ التعليم جدلا واسعا عقب تصريحات وزير التربية والتعليم بشأن الأزمات التي تواجه التعليم في مصر، وذلك أمام اللجنة المشكلة من مجلس النواب لدراسة برنامج الحكومة الجديدة.
وفي هذا السياق عكفت وزارة التعليم على حل تلك المشكلة التي تؤرق قطاع كبير من المصريين، حتى خرجت علينا الوزارة بخطاب عممته على جميع مديرياتها على مستوى الجمهورية، به حلول سريعة للتطبيق على أرض الواقع لتلك المشكلات والتي جاء على رأسها أزمة الكثافة الطلابية في الفصول، في إطار الأهداف التي وضعتها الحكومة لتحسين ورفع كفاءة العملية التعليمية وتوفير الإتاحة بالقضاء على مشكلة الكثافات بالفصول الدراسية وبناء على توجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
تشكيل لجان بكل إدارة تعليمية لمعاينة المدارس
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في خطابها، أنه يتم التنسيق مع مديري عموم فروع الهيئة العامة للأبنية التعليمية بالمحافظات، وتشكيل لجان بكل إدارة تعليمية لمعاينة كل مدارس الإدارة على الطبيعة، للوقوف على الوضع الحالي الفعلي لكل مدرسة، وتحديد موقف الكثافة بها وتقديم مقترحات الحل بالمدارس التي بها مشكلة كثافة.
وقررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن تكون هذه اللجان برئاسة مسئول الأبنية التعليمية، وتضم في عضويتها مسئول من الإدارة التعليمية المختصة ومدير المدرسة، وعلى أن تعتمد محاضر اللجان نهائي من مدير عام فرع الأبنية التعليمية بالمحافظة ومدير عام الإدارة التعليمية ومدير مديرية التربية والتعليم.
مهام اللجان
وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مهام هذه اللجان مؤكدةً أنها كالآتي:
1- معاينة كل مدرسة على الطبيعة ورصد عدد الفراغات التي تستخدم فصول وعدد التلاميذ بكل مدرسة ومتوسط الكثافة وتحديد موقف المدرسة طبقًا للتشغيل الفعلي على الطبيعة (يوجد مشكلة كثافة- أو لا يوجد مشكلة كثافة).
2- بالنسبة للمدارس التي بها مشكلة كثافة يتم دراسة وضع حلول لكل مدرسة مع مراعاة أن تكون حلول سريعة لمحو المشكلة وفي حال تعذر وجود حلول إنشائية يتم دراسة حلول إدارية وذلك من خلال المدرسة ذاتها أو مدارس نطاق الخدمة وعلى سبيل المثال:
- (دراسة ترشيد الفراغات- إعادة توزيع الطلبة - دمج المراحل التعليمية - إمكانية عمل المدارس أكثر من فترة - الاستفادة القصوى من جميع المدارس الواقعة بنطاق الخدمة أو بنطاقات الخدمة المجاورة وخاصة المدارس الفنية.
-التنسيق واستخدام بعض فصول المعاهد الأزهرية بنطاق خدمة هذه المدارس.
-التنسيق واستخدام بعض مباني مراكز الشباب.
-استخدام أى مبانى خالية تابعة لوزارات أخرى.
وفي حالة تعذر وجود أي من الحلول يتم طلب توفير أرض
3- على أن ينتهى عمل اللجان بحد أقصى يوم ٢٠٢٤/٩/١.
