رئيس الوزراء يشهد فعالية عرض نتائج دراسة إصلاح التعليم في مصر بالتعاون مع اليونيسف

يشهد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، الفعالية التي تنظمها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف - مصر)، ومكتب المنسق المقيم للأمم المتحدة في مصر لعرض دراسة متكاملة حول جهود إصلاح التعليم في جمهورية مصر العربية خلال العامين الماضيين تحت عنوان "استشراق مستقبل مصر في التعليم .. عرض نتائج دراسة إصلاحةالتعليم في مصر ..الأدلة .. التقدم والرؤية المستقبلية"، وذلك بحضور عدد من الوزراء والمسؤولين.

ومن جانبه، أكد شيراز شاكرا رئيس قسم التعليم بمنظمة يونيسف مصر، أن المنظومة التعليمية فى مصر تم إصلاحها وتغيرت بشكل سريع وكامل وأصيل، حيث لم يبخل أى شخص ببذل الجهود سواء المؤسسات التعليمية أو العاملين فى هذا المجال بالاضافة إلى أولياء الأمور.

وقال شيراز فى كلمة - خلال فعالية عرض نتائج دراسة إصلاح التعليم فى مصر بالتعاون مع اليونسيف وبمشاركة رئيس الوزراء - :"عملت فى مجال التعليم لما يقارب من 25 عاما فى العديد من الدول والقارات ورأيت العديد من أنظمة التعليم فى مختلف الدول للوقوف على التغيرات التى نتطلع لها واليوم نقوم بمشاركة النتائج التي نتجت عن عملية الاصلاح التعليمية فى مصر وهى تعد ملحمة حدثت فى أرجاء ومؤسسات مصر التعليمية من خلال مجهود جماعى عبر أروقة الوزارة والمدارس والجامعات والشركاء والعاملين فى اليونسيف الذين قاموا بجهود كبيرة، مازلنا نتطلع إلى الكثير إذا استمرينا فى الاستثمار فى تلك المنظومة".

واستعرض رئيس قسم التعليم أهم التغيرات التي طرأت على المؤسسة التعليمية قائلا :"فيما يتعلق بنسبة الحضور ارتفعت من 15% إلى 87% وهذا كان التحدى الأكبر بالنسبة للمدارس، بالإضافة إلى حجم الطاقة الاستيعابية للفصول التي انخفضت من 63 طالبا إلى 41 طالبا، كما ازداد الوقت المخصص للتعليم إلى 87%، كما تحسنت مناهج التدريس".

وأشار إلى أن هذه الأرقام تعكس رؤية طموحة وإيجابية ومتفائلة، لافتا إلى أن الدعم الذى تقدمه اليونسيف لشركائها وتعاونها مع مختلف المؤسسات يتعلق بتقييم هذه الإحصائيات والتأكد من صحتها.

بدوره، قال أمين مرعى استشارى إصلاح التعليم باليونسيف فى مصر، إن الإصلاحات الحالية فى مصر تعد من الإصلاحات الشاملة التى تمت خلال العقد الاخير ليس فى المنطقة فحسب ولكن فى جميع أنحاء العالم.

وقال مرعي :"إن الإصلاحات استهدفت الـ27 محافظة على مستويات متعددة واستهدفت تحسين المناهج وتطوير المدرسين فى فترة عامين فقط".

وأضاف أن الإصلاحات الفعلية التي تحققت تستعيد أسس النظام وذلك من خلال حضور كامل للطلاب من خلال التقييمات الاسبوعية ما ساعد على تحسين العملية التعليمية.

وأشار إلى أنه تم معالجة كثافة الفصول من خلال بعض الأفكار المبتكرة مثل إيجاد طريقة لإعادة استخدام الفصول حيث تم إدخال 50 الف فصل فى الخدمة مرة أخرى ليصل الاجمالي 90 الف فصل للخدمة.