التربية والتعليم تستعرض أوجه المقارنة بين الثانوية العامة والبكالوريا المصرية
استعرضت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الفروق بين نظام الثانوية العامة الحالي ونظام شهادة البكالوريا المصرية المقترحة، حيث تم تسليط الضوء على أوجه الاختلاف بين النظامين. هذه المقارنة تركز على عدة جوانب رئيسية مثل عدد المواد، الفرص الامتحانية، والمسارات التعليمية التي يمكن للطلاب الاختيار من بينها في النظامين.
نظام الثانوية العامة الحالي
يتكون نظام الثانوية العامة الحالي من سنة واحدة فقط (الصف الثالث الثانوي)، حيث يشمل 11 مادة دراسية موزعة بين الصفين الثاني والثالث الثانوي. بعد إعادة الهيكلة الأخيرة، تم تقليص المواد في الصف الثالث الثانوي إلى 5 مواد فقط. يتاح للطلاب في نظام الثانوية العامة فرصة واحدة فقط للامتحان في الدور الأول، بينما يمكنهم التقديم في امتحان دور ثاني بنصف الدرجة في حال الرسوب.
لا يوفر نظام الثانوية العامة فرصة لتحسين المجموع، ولا يمنح الطلاب القدرة على تغيير المسار التعليمي، حيث يقتصر النظام على مسار واحد إجباري للطلاب. يعتمد المجموع النهائي للطالب على الدرجات التي يحصل عليها في الصف الثالث الثانوي فقط، ويكون المجموع الكلي من 320 درجة. مادة التربية الدينية لا تضاف إلى المجموع، بينما مادة اللغة الأجنبية الثانية تُعتبر خارج المجموع. كما يتضمن نظام الثانوية العامة ثلاثة مسارات دراسية: علمي علوم، علمي رياضيات، والشعبة الأدبية.
مقترح شهادة البكالوريا المصرية
أما في المقابل، فإن مقترح شهادة البكالوريا المصرية يعتمد على نظام يمتد لعامين (الصفين الثاني والثالث الثانوي)، ويشمل 7 مواد دراسية يتم تدريسها خلال هذين العامين. من أبرز مميزات هذا النظام هو أنه يوفر للطلاب العديد من الفرص الامتحانية: امتحانات في الصف الثاني الثانوي، مع محاولتين في الصف الثالث الثانوي. هذا النظام يتيح للطلاب تحسين درجاتهم واختيار الأفضل منها.
البكالوريا المصرية تسمح للطلاب بتغيير المسار التعليمي في حال رغبتهم، وذلك من خلال دراسة مواد إضافية في أي مستوى دراسي. يعتمد المجموع النهائي للطالب على درجاته في الصفين الثاني والثالث الثانوي، حيث يتم احتساب درجات الطالب من 700 درجة، بواقع 100 درجة لكل مادة. ومن أبرز التغيرات في هذا النظام هو أن مادة التربية الدينية تُعتبر مادة أساسية تضاف إلى المجموع، بينما أصبحت اللغة الأجنبية الثانية مادة تخصص ضمن مسار الآداب والفنون، حيث يُسمح للطلاب باختيارها أو دراسة علم النفس.
المسارات التعليمية في البكالوريا المصرية
نظام البكالوريا المصرية يتيح للطلاب اختيار أحد المسارات الدراسية الأربعة المتاحة، وهي: "الطب وعلوم الحياة"، "الأعمال"، "الهندسة وعلوم الحاسب"، و"الآداب والفنون". هذا التنوع في المسارات يتيح للطلاب حرية أكبر في اختيار التخصصات التي يرغبون في دراستها بما يتناسب مع ميولهم الأكاديمية والمهنية.
استطلاع رأي الطلاب حول النظامين
في إطار تقييم مقترح البكالوريا المصرية، قامت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بإجراء استطلاع رأي لطلاب الشهادة الإعدادية وأولياء أمورهم حول النظامين، النظام الحالي للثانوية العامة والنظام الجديد للبكالوريا المصرية. تم إرسال استمارات إلى المديريات التعليمية لاستطلاع رأي الطلاب في الصف الثالث الإعدادي بشأن تفضيلاتهم بين النظامين. حملت الاستمارة عنوان "رأيك يهمنا" وطلبت من الطلاب وأولياء الأمور تحديد رأيهم في النظامين الحالي والجديد.
فلسفة وأهداف البكالوريا المصرية
الوزارة أكدت أن فلسفة البكالوريا المصرية تستهدف تنمية المهارات الفكرية والنقدية لدى الطلاب، مع التركيز على التعلم متعدد التخصصات الذي يجمع بين المواد العلمية والأدبية والفنية. كما يشمل النظام التقييم المستمر وتقسيم المواد على عامين دراسيين على الأقل، مع توفير فرص امتحانية متعددة للطلاب. يتماشى هذا النظام مع الرغبة في تحسين جودة التعليم وتقديم فرص أفضل للطلاب في اختيار مساراتهم المستقبلية.
