التعليم: تقييمات أولى وثانية ابتدائي ليست امتحانات بالشكل المفهوم

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على أن تقييمات الصفين الأول والثانى الابتدائي للفصل الدراسي الأول عبارة عن تقييمات تناسب مستوى الطلاب وليست امتحانات بالشكل المفهوم، والهدف من وجود تقييم مبدئى ونهائى منح الطالب فرص متعددة حتى لا يكون لديه الرهبة من الاختبارات فى الصفوف المتقدمة.

تقييمات للطلاب

وأوضحت التربية والتعليم، أن التقييمات تناسب مستوى الطالب فى هذا السن وليست معقدة إضافة إلى تعدد الفرص من التقييمات ومنح فرص أكثر للتلاميذ بشكل غير معقد لإزالة الرهبة لديهم من خلال الإجابة عن الأسئلة التى يتم طرحها عليهم فى هذه التقييمات لقياس مستوى تحصيلهم.

وأوضحت الوزارة أن قياس مستوى التلاميذ يالصفين الأول والثانى يتم فى شكل اجتياز أو عدم اجتياز حسب ما ورد بالقرار الوزاري رقم 136 لسنة 2024، كما  تتمثل التقييمات فى أسئلة قصيرة تتم داخل الفصل في مواد مختلفة، مع عقد برامج علاجية للطلاب غير المجتازين للتقييمات.