وزير التعليم: أنشأنا بنية تحتية في 2600 مدرسة ثانوية

قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور طارق شوقي، إن التطوير بالمرحلة الثانوية لا يقتصر على التابلت ولكن الانتقال إلى قياس مخرج التعلم، مشيرًا إلى أن الهدف الأساسي للتابلت هو الوصول للمحتوى.

وأوضح "شوقي" أنه تم عمل بنية تحتية في نحو 2600 مدرسة ثانوية بها خادم مركزي وشبكة "واي فاى وإنترنت فايبر" وذلك للتدريس داخل وخارج المدرسة، مضيفًا أن "موضوع استخدام التابلت في الامتحانات إضافي؛ لأن لدينا 700 ألف طالب، وحال استخدام امتحان إلكتروني سوف نوفر جهدًا كبيرًا، علاوة على العنصر البشري في التصحيح، قائلًا "ومن هنا جاء الامتحان على التابلت وليس التابلت محور التطوير وإنما لوصول الطلاب في القرى والمدن إلى محتوى رقمي هو الأساس في الموضوع الذي يتم المذاكرة منه".

ولفت إلى أنه عقب أزمة كورونا ازدادت المصادر، حيث تم عمل منصة حصص مصر والتي تحوي مراجعات وتعمل يوميًا وبها 300 ساعة فيديو والتي اشترك بها 92 معلما وبلغت نسبة المشاهدات 1.5 مليون، كما أن بها 84 بنك أسئلة و491 نموذجًا استرشاديًا.

ورأى أن قناة "مدرستنا 1" على الإنترنت تم عملها بدءًا من أكتوبر الماضي والتي وصلت نسبة المشاهدة فيها إلى 14.5 مليون مشاهدة، كما تم إضافة "مدرستنا 2" وهي بها الثانوية العامة وتسير بالتوازي، غير منصة "ذاكر" التي تم تنفيذها من بنك المعرفة بنسبة 462 مليون مشاهدة، وهو ما يدل على أن الطلاب تقوم بالمذاكرة من المحتوى الجديد سواء من على منصة إدارة التعلم أو البث المباشر أو حصص مصر أو "مدرستنا 1" أو "مدرستنا 2".